Der Raum als dritter Erzieher Berufliche Rolle Diese werden sich spielend-forschend im

Diese werden sich spielend-forschend im Laufe des Grundkurses mit Leben füllen und sich als Impulse für die Praxis anbieten

Berlin - 09

gleichzeitig mit dem Schlaf- und Ruhebedarf der Kinder und gegensätzlichen Wünschen der Eltern umzugehen - oft ein Dilemma

Kraftquellen für den Alltag nutzen

Zielgruppe

Der Raum als dritter Erzieher Berufliche Rolle Diese werden sich spielend-forschend imRume in Kindertageseinrichtungen bernehmen eine Doppelrolle: Sie sollen Kindern Einerseits Geborgenheit, gewissermaen Heimatlichkeit Andererseits Herausforderungen zum Experimentieren, Forschen, Erproben neuer Kompetenzen vermitteln Die Umsetzung dieser Forderungen hngt eng mit der pdagogischen Orientierung der Einrichtung zusammen: Arbeitet sie offen oder teiloffen? Und wie sind die Grade der Altersmischung oder Altersdifferenzierung? Auch die Gre